En el ámbito de los exámenes de acceso a la universidad, dominar las materias es solo parte de la ecuación para el éxito. Un factor crucial que puede impactar significativamente tu puntuación es la capacidad de escribir correctamente, sin errores ortográficos. Las pautas de este año para las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) son explícitas en cómo abordan este asunto.

Para los exámenes que involucran redacción de ensayos, como Filosofía, los errores ortográficos pueden llevar a una deducción de hasta el 10% de la puntuación total. Esta regla no se aplica a materias como Física, que no requieren composiciones escritas extensas.

Sin embargo, cuando se trata de exámenes de idiomas, ya sea español, catalán (o valenciano), gallego o euskera, la penalización potencial por errores ortográficos es aún más severa, alcanzando hasta el 20%. Esto se traduce en una posible reducción de dos puntos de la puntuación total. Además, los exámenes de lenguas extranjeras imponen una penalización del 15% por errores similares.

Este marco se deriva de un acuerdo alcanzado por las universidades el otoño pasado. Según el consenso, en los exámenes de idiomas, incluyendo el español, lenguas cooficiales y lenguas extranjeras, el 10% de la puntuación dependerá de aspectos como "coherencia, cohesión, corrección gramatical, precisión léxica y precisión ortográfica", junto con la calidad de la presentación.

Para otras materias, como Historia de España o Filosofía, esta regla se aplica estrictamente a los errores ortográficos en tareas que requieren la "redacción de un texto detallado".

El acuerdo universitario respecto a la ortografía en los exámenes de acceso también aborda las necesidades de los estudiantes diagnosticados con "dislexia o disortografía u otras discapacidades que afectan el desarrollo del lenguaje". Esta aplicación proporcional es vista como un progreso por las asociaciones de familias de estudiantes, particularmente para aquellos con dislexia, ya que reconoce las condiciones de sus hijos durante las evaluaciones de acceso a la universidad.